ChatGPT untuk Layanan Referensi: Panduan bagi Pustakawan
Keywords:
ChatGPT, literasi, pustakawan inovatif, digital, referensiSynopsis
Buku bunga rampai ini hadir untuk menjawab berbagai isu mutakhir terkait pemanfaatan ChatGPT dan kecerdasan buatan (AI) dalam mendukung layanan referensi perpustakaan. Kehadiran ChatGPT membawa tantangan sekaligus peluang baru, mengubah wajah layanan referensi yang sebelumnya didominasi konsultasi tatap muka menjadi lebih digital, responsif, dan interaktif. Buku ini memberikan wawasan konseptual dan praktis bagi pustakawan, mahasiswa ilmu perpustakaan, akademisi, serta peneliti dalam memahami peran dan implikasi penggunaan AI di perpustakaan.
Selain membahas konsep dasar dan perkembangan AI, buku ini mengulas implementasi ChatGPT dalam layanan referensi, strategi pelatihan sistem agar sesuai dengan kebutuhan pengguna, serta pengembangan keterampilan prompt engineering bagi pustakawan. Isu etika, privasi, dan penggunaan AI yang bertanggung jawab juga menjadi perhatian penting dalam pembahasan setiap bab. Terdiri dari 14 bab yang sistematis, buku ini tidak hanya membangun awareness tentang transformasi digital perpustakaan, tetapi juga menjadi panduan praktis bagi pustakawan dalam memanfaatkan teknologi AI secara optimal, kritis, dan beretika.
Downloads
References
Beyene, W. M., Mekonnen, A. T., & Giannoumis, G. A. (2023). Inclusion, access, and accessibility of educational resources in higher education institutions: Exploring the Ethiopian context. International Journal of Inclusive Education, 27(1), 18–34. https://doi.org/10.1080/13603116.2020.1817580
Chen, L., Chen, P., & Lin, Z. (2020). Artificial intelligence in education: A review. IEEE Access, 8, 75264–75278. https://doi.org/10.1109/ACCESS.2020.2988510
Cox, A. M., Pinfield, S., & Rutter, S. (2019). The intelligent library: Thought leaders’ views on the likely impact of artificial intelligence on academic libraries. Library Hi Tech, 37(3), 418–435. https://doi.org/10.1108/LHT-08-2018-0105
Hodonu-Wusu, J. O. (2024). The rise of artificial intelligence in libraries: The ethical and equitable methodologies, and prospects for empowering library users. AI and Ethics. https://doi.org/10.1007/s43681-024-00432-7
Huang, Y.-H. (2022). Exploring the implementation of artificial intelligence applications among academic libraries in Taiwan. Library Hi Tech, 42(3).
Hussain, A. (2023). Use of artificial intelligence in the library services: Prospects and challenges. Library Hi Tech News, 40(2), pp. 15–17. https://doi.org/10.1108/LHTN-11-2022-0125
Kumar, P., & Jyoti. (2024). Reshaping the library landscape: Exploring the integration of artificial intelligence in libraries. IP Indian Journal of Library Science and Information Technology, 9(1), 29–36. https://doi.org/10.18231/j.ijlsit.2024.005
Meakin, L. (2024). Exploring the impact of generative artificial intelligence on higher education students’ utilization of library resources: A critical examination. Information Technology and Libraries, 43(3). https://doi.org/10.5860/ital.v43i3.17246
Modiba, M. T. (2021). Utilising artificial intelligance technology for the management of records at the council for scientific and industrial research in South Africa [Disertasi]. University of South Africa. https://uir.unisa.ac.za/handle/10500/28800
Nathania, C. A., Arta, S., Maufa, J. B. P., Butar Butar, N. C., Sefia, Z. U., & Handoyo, E. R. (2023). Analisis user experience penggunaan ChatGPT pada lingkungan pendidikan tinggi. KONSTELASI: Konvergensi Teknologi Dan Sistem Informasi, 3(2). https://ojs.uajy.ac.id/index.php/konstelasi/article/view/7216
Norman, D., & Nielsen, J. (1998). The definition of user experience (UX). https://www.nngroup.com/articles/definition-user-experience/. diakses pada 19 Oktober 2024
Downloads
BISAC
- LAN025000 Language Arts & Disciplines / Library & Information Science / General
- COM004000 Computers / Artificial Intelligence / General
Published
Series
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

