Mengasah Keterampilan Literasi Informasi dengan Permainan Edukasi
Keywords:
Literasi Informasi, Literasi, Literasi Anak, Permainan, Edukasi, Permainan EdukasiSynopsis
Literasi ialah kemampuan analisa, sintesa dan informasi. Literasi memiliki berbagai manfaat pada aspek perkembangan seperti melatih kemampuan kognitif, sosial, emosi, dan bahasa sehingga literasi perlu dilatih sejak dini kepada anak-anak. Buku ini menyajikan konsep sederhana tentang literasi serta contoh-contoh program literasi yang bisa diimplementasikan pada anak-anak. Program yang dibahas antara lain DOLALIT (Dolanan Literasi), Fun Listening and Reading with Fairytale, Gerobak Baca, Hunting Treasure, Reading Innovation With Bingo Card, Let’s Roll The Dice For Literacy, Panggung Literasi, ROCYS (Rolling Literacy Games), SEREAL (Semarak Reading-Aloud), SOBAT (Story Telling Tebak Kata), SOLIT (Sobat Literasi), Spin Me!, Spin and Spell!, TEPOCY (Teka-Teki Pojok Literasi), serta ULTRASI (Ular Tangga Literasi).
Downloads
Download data is not yet available.
References
Afian, T., & Saputra, R. D. A. (2021). Inovasi Fasilitas Perpustakaan Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Minat Baca. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan di bidang Administrasi Pendidikan, 6–12.
Alwasilah, A. C. (2012). Pokoknya Rekayasa Literasiitle. PT Kiblat Buku Utama.
Amirullah. (2017). Ini Dua Cara Penanganan Berita Hoax Versi Menteri Rudiantara. Kominfo.go.id. https://kominfo.go.id/content/detail/8646/ini-dua-cara-penanganan-berita-hoax-versi-menteri-rudiantara/0/sorotan_media
Antasari, I. W. (2016). Peran pendidik dalam membentuk budaya baca anak. Dalam Membumikan gerakan literasi di sekolah. Lembaga Ladang Kata bekerjasama dengan Pustaka Nun & Azyan Publishing.
Antoro, B. (2017). Gerakan Literasi Sekolah dari Pucuk Hingga Akar (Sebuah Refleksi). Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Arafik, M., & Rini, T. A. (2021). Pengembangan Implementasi Gerakan Literasi Sastra Anak Mampukah Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar? Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 6(2), 75. https://doi.org/10.17977/um027v6i22021p075
Ashari, P. B. (2017). Pengembangan Media Monopoli Game untuk Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Gugus Larasati Kecamatan Gunungpati Kota Semarang [Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/31447/
Basyiroh, I. (2018). Program Pengembangan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru Paud Stkip Siliwangi Bandung, 3(2), 120–134.
Bent, M. (2007). The Seven Pillars of Information Literacy Original model. SCONUL. https://www.kompasiana.com/rismaypram/615cee7a06310e6ba479cba2/literasi-numerasi-dengan-ular-tangga
Ching, L., & Chen, Y.-P. (2013). Development of Information Literacy Assessment and Students Performance: A Case Study on a Second-Grade Information Literacy Curriculum. Journal of Educational Media & Library Sciences, 51(1), 91–129.
Dafit, F. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Multiliterasi Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 87–100.
Downloads
BISAC
- LAN025050 Language Arts & Disciplines / Library & Information Science / School Media
- LAN010000 Language Arts & Disciplines / Literacy
Published
April 30, 2025
Series
Copyright (c) 2025 Airlangga University Press
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
