NAVIGASI MAHASISWA: Menjadi Mahasiswa Anti “Biasa-biasa Aja”

Muthmainnah Muthmainnah

doi:10.20473/aup.1089

NAVIGASI MAHASISWA: Menjadi Mahasiswa Anti “Biasa-biasa Aja”

Authors

Dr. Muthmainnah, S.KM., M.Kes.

UNIVERSITAS AIRLANGGA

DOI: https://doi.org/10.20473/aup.1089

Keywords:

mahasiswa, berprestasi

Synopsis

Buku ini dapat menjadi panduan praktis bagi mahasiswa dan siswa yang akan melanjutkan studi di perguruan tinggi untuk menaklukkan berbagai tantangan selama proses perkuliahan. Buku dikemas secara menyenangkan dan mudah dipahami karena menggunakan bahasa populer. Buku ini dibagi menjadi lima bab, bab pertama pembaca akan diajak untuk mengenal siapa itu mahasiswa. Bab kedua berisi berbagai informasi dan tips bagi pembaca untuk menjadi mahasiswa yang tangguh. Bab ketiga mengajak pembaca untuk menjadi mahasiswa yang bijak di segala aspek kehidupannya. Bab keempat memberikan informasi bagi pembaca mengenai berbagai tips, informasi, dan wadah untuk mengembangkan diri. Bab kelima menyampaikan informasi tentang kapan mahasiswa dapat predikat “Berhasil”. Lima bab ini sudah disesuaikan dengan kebutuhan menjadi mahasiswa yang anti “Biasa-biasa Aja”. Buku ini merupakan hasil kolaborasi dosen, mahasiswa, dan alumni yang sama-sama mempunyai tujuan menjadikan mahasiswa tangguh meski banyak berbagai tantangan. Buku ini berisi harapan dosen dan kapasitas serta pengalaman mahasiswa selama berproses menuju mahasiswa sukses. Alumni yang menjadi penulis di buku ini bukan berarti jalan menuju wisuda lancar. Mereka juga pernah menghadapi berbagai tantangan yang membuat mereka pernah terpuruk, sempat putus asa, sempat tidak mau melanjutkan studi sampai lulus. Bahkan ada beberapa penulis juga berasal dari perantauan, dari daerah terpencil di Indonesia. Mereka pernah minder menjadi Mahasiswa Baru, takut tidak punya teman. Alhamdulillah mereka bisa bangkit dan terus berproses hingga menjadi wisudawan berprestasi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

BKKBN. 2019. Survei Kinerja dan Akuntabilitas Program KKBPK (SKAP) 2019. Jakarta: BKKBN.

Muthmainnah, Lutfi Agus Salim, Yuli Puspita Devi, and Imas Elva Khoiriyah. 2022. “Efektivitas Media Edutainment Sebagai Strategi Penguatan Program Genre Era Pandemi Covid-19 di Kabupaten Malang.” in Prosiding Seminar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SINAPMAS).

Nurmala, Ira, Muthmainnah, Riris Diana, Yuli Puspita Devi, and Kristina Dwi. 2019. Pengembangan Program Komunitas Pendidik Sebaya Melalui “Hey (Health Educator For Youth) ”Prosiding Seminar Nasional Youth Day “Ketahanan Remaja Untuk Generasi Berkualitas Mewujudkan Indonesia EMAS 2045.”

Prawesti, F.S., and D.K. Dewi. 2016. “Self Esteem dan Self Disclosure pada Mahasiswa Psikologi Pengguna Blackberry Messenger.” Jurnal Psikologi Teori dan Terapan 7:1–8.

Putera, F. 2020. Karakteristik Generasi Z di Yogyakarta Tahun 2019. Skripsi S1, Program Studi Pendidikan Ekonomi, Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Ekonomi. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma.

Rahayu, D. 2008. “Efektivitas Promosi Kesehatan dengan Metode Peer Education Terhadap Pengetahuan dan Sikap Mahasiswa dalam Menanggulangi HIV dan AIDS.”

Sari, I.P., I. Ifdil, and F.M. Yendi. 2020. “Konsep Nomophobia pada Remaja Generasi Z.” JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia 5:21–26.

Siswantara, Oedojo Soedirham, and M. Muthmainnah. 2019. “Remaja Sebagai Penggerak Utama dalam Implementasi Program Kesehatan Remaja.” Jurnal Manajemen Kesehatan Indonesia 7:55–66.

Wida, P.A.M.W., N.N.K. Yasa, and I.P.G. Sukaatmaja. 2016. “Aplikasi Model TAM (Technology Acceptance Model) pada Perilaku Pengguna Instagram.” Jurnal Ilmu Manajemen Mahasaraswati 6:101948.

Yulianti, D. 2017. “Program Generasi Berencana (GenRe) dalam Rangka Pembangunan Manusia Menuju Pembangunan Nasional Berkualitas.” Jurnal Analisis Sosial Politik 1:93–108.

Yusuf, E. 2016. “Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Generasi Z.” Widyakala: Journal of Pembangunan Jaya University, 3:44–48.